深入开展主题教育 优秀体会文章摘登之十九

主题教育学习一定要学到“底”

新疆二分公司陈小娜

原原本本读、原汁原味悟是理论学习的基本方法，如果缺失了这个基础，学习就如同无源之水、无本之木，很容易导致断章取义地理解，甚至跑偏错向。支队党委一班人下决心纠正这一倾向。

开展主题教育，领导干部既是组织者、更是示范者，必须以身作则，静下心来研读原文、把握原义，尽好领学带学促学之责。为此，探索设计主官领学、常委研学、结对互学、个人自学的“四学”机制，带动各小组的同志们先学一步、深学一层，一个问题一个问题地研究，一个观点一个观点地理解，上行下效的正向带动作用比较明显。

第二批主题教育贯穿下半年，明确了必读和选读书目，这些著作既相互贯通又各有侧重，只有坚持精读与通读、理论与实际相结合，才能真正有的放矢。针对支队执勤区域点多、线长、面广的特点，为缓解工学矛盾，我们集中理论教学骨干，为机关和基层不同类型分队制订精读计划，既有必须共同研读的原著原文，还有紧贴各单位实际的重要文稿，帮助基层既能从整体上把握理论体系框架，又能有针对性地理解原理要义，为支队争创一流、走在前列提供了有力的理论支撑和政治保证。

毛泽东同志曾讲：“学习的最大敌人是不到‘底’。自己懂了一点，就以为满足了，不要再学习了，这满足就是我们学习运动的最大顽敌。”联系到第二批主题教育，在理论学习上要做到常学常新、学出实效，就一定要坚持一学到“底”。

少数党员干部在读原著、学原文时还存在走马观花、浮于表面的现象，对马克思主义理论“耳熟并非能详，熟知并非真知”等问题。这些都是理论学习没有在“见底”上下功夫的表现。为此，我们在第二批主题教育中，开展党员干部队伍“五力”教育培训，即政治定力、职业能力、担当魄力、奉献动力、形象示范力，并将“深入研读必读书目”作为首要抓手，以此提高党员干部运用党的创新理论指导实践、推动工作的水平。实践证明，只要真学、深学精髓要义，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，就一定能从学习中收获指引前行的力量，坚定团结奋斗的信心。

学到“底”，就要把“学”与“思”紧密结合起来。学而不思，只知其表不知其本，则可能因为一知半解而使工作陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的境地。边读书边学习边思考是一个去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的历练过程，也是把书本中有益养分转化为能力素质的过程。真正把理论学到“底”，还要注重联系实际学。党员干部在学习必读书目时，要做到边学边思边悟，及时记下自己的认知和感悟，这样既能加深对理论的理解，还能促进思辨能力的提升，形成“学思践悟”的良性循环。同时也要注重交流，多在一起谈体会、聊心得，通过集体讨论、互相启发、互相激励，碰撞出更多思维火花，不断增强学习的实效。